«Каждый суворовец может назваться кадетом, но не каждый кадет достоин быть суворовцем». Неписанный закон суворовцев
21 августа 1943 года ЦК ВКП(б) и Советом народных комиссаров СССР было принято Постановление №901 «О неотложных мерах по восстановлению хозяйства в районах, освобожденных от немецкой оккупации», в котором, в частности, говорилось: «Для устройства, обучения и воспитания детей воинов Красной Армии, партизан Отечественной войны, а также детей советских и партийных работников, рабочих и колхозников, погибших от рук немецких оккупантов, организовать... девять суворовских военных училищ, типа старых кадетских корпусов, по 500 человек в каждом, всего 4500 человек со сроком обучения 7 лет, с закрытым пансионом для воспитанников…»
Постановление было подписано Верховным Главнокомандующим, Председателем ГКО СССР, Председателем совета Народных Комисаров, Маршалом Советского Союза И.В. Сталиным и секретарем ЦК ВКП(б) Маленковым Г.М.
Народному комиссариату обороны СССР (читай опять маршалу Советского Союза И.В. Сталину) в течение двух месяцев, с октября 1943 г. по ноябрь месяц 1943 года включительно, было указано: сформировать девять суворовских военных училищ: Краснодарское (в городе Майкоп), Новочеркасское, Сталинградское (в городе Астрахани), Воронежское, Харьковское (в городе Чугуеве), Курское, Орловское (в городе Ельце), Калининское и Ставропольское.
Для детей пограничников были созданы два суворовских военных училища – Ташкентское и Кутаисское, а для детей моряков – Тбилисское, Рижское и Ленинградское нахимовские военно-морские училища.
В постановлении указывалось, что суворовские военные училища «имеют целью подготовить мальчиков к военной службе в офицерском звании и дать им общее среднее образование... В суворовские военные училища принимать мальчиков с 10-летнего возраста со сроком обучения 7 лет. При училищах организовывать младшие и старшие приготовительные классы с годичным сроком обучения в каждом классе. В приготовительные классы принимать детей в возрасте от 8 до 10 лет».
Российская традиция попечительства и воспитания воинской элиты
Идея превращения детей в витязей уходит своими корнями в глубь истории. В Древней Руси существовали обряды «воинского пострига», «посажения на боевого коня», «опоясывания мечом», означавшие определенные ступени воинского взросления. Короткое детство заканчивалось поступлением 15-летнего юноши в княжескую дружину.
За сиротами княжьих дружинников существовал особый надзор и индивидуальное попечительство. В своем большинстве вожди и правители публично объявляли себя «за отца вместо» и брали их под свое покровительство.
Обычай «брать под шинель (бурку)» лишенных отеческого присмотра отроков сохранился в военных сообществах до сих пор.
Петр I проблему повышения качества армии решил привлечением в ее ряды самого образованного сословия, для которого вводилась обязательная служба с 16 лет. Так называемые недоросли, успешно проэкзаменованные особыми комиссиями, направлялись на учебу в гвардейские полки. Остальные «писались солдатами» или шли на иную государеву службу. Уклониться от нее можно было только с одновременным лишением дворянского титула, земли и привилегий.
Со временем для исполнения офицерских обязанностей стало недостаточно подготовки в учебном полку. Новое оружие, стратегия и тактика требовали специального образования. На этой волне в ряде стран появляются кадетские корпуса.
«Кадет» означает несовершеннолетний. Так назывались молодые дворяне, зачисленные на службу, но еще не произведенные в офицеры. Из Франции название перекочевало во многие государства, включая Россию.
На протяжении почти трех веков из выпускников кадетских корпусов формировалась элита русского народа. Кадетами были фельдмаршалы Румянцев и Кутузов, генералы Тормасов, Брусилов и Карбышев, адмиралы Ушаков и Нахимов, художники Верещагин и Боголюбов, географы Крузенштерн, Беллинсгаузен и Кропоткин, писатели Достоевский, Толстой и Куприн, конструктор стрелкового оружия Мосин, летчик-испытатель Нестеров, физиолог Сеченов.
Кадетские корпуса – предтеча суворовских училищ
Важнейшее место в подготовке профессиональных военных кадров в царской России занимали кадетские корпуса. Суворовские военные училища являются полноценными правопреемниками кадетских корпусов, аккумулировавшими в своей деятельности лучшие их традиции, имеющие многовековую историю развития.
В 1731 году указом Анны Иоанновны был учреждён первый кадетский корпус в Петербурге, официальное открытие которого состоялось через год – в 1732 году.
С момента открытия и до 1860-х годов кадетские корпуса были единственными подготовительными военно-учебными заведениями, выпускники которых пополняли офицерские кадры императорской армии. Отличительной чертой данных учебных заведений являлось сочетание общего образования с военным.
Даже реформы военного министра России генерал-фельдмаршала Милютина с его попыткой демократизировать начальное военное образование путем введения военных гимназий не выдержали конкуренции в деле непосредственной подготовки к военной офицерской службы.
Кадетские корпуса, по сути, являлись закрытыми учебными заведениями. Они включали полный пансион для воспитанников; кадеты не имели права покидать территорию корпуса без разрешения начальства и сопровождения соответствующих лиц (родителей, опекунов, офицеров-воспитателей). Со временем значительно ужесточились и дисциплинарные требования к обучающимся, одним из главных факторов в оценке подготовки кадета стала оценка его поведения.
Обучение и воспитание в кадетских корпусах было поставлено так, чтобы максимально способствовать формированию у воспитанников моральных и боевых качеств, необходимых для успешной службы. Основными целями воспитания являлось формирование у будущих офицеров таких качеств как патриотизм, верность воинскому долгу и воинской чести, смелость, дисциплинированность, товарищество, преданность царю и Отечеству.
В стенах кадетских корпусов его воспитанники получали прекрасное общенаучное, гуманитарное, языковое и начальное военное образование. Большинство воспитанников кадетских корпусов продолжали обучение в самых престижных кавалерийских, артиллерийских, инженерных и морских училищах, получали офицерские звания и оставались на военной службе. Те же, кто по различным причинам уходили из армии, успешно работали в самых различных сферах деятельности.
Об успешной работе педагогов в осуществлении учебно-воспитательных задач говорит и тот факт, что в годы Гражданской войны подавляющее большинство кадет сохранило верность Отечеству в независимости от того где они воевали – в Белой армии (Алексеев А.А., Деникин А.И., Корнилов Л.Г. и др.) или Красной (Карбышев Д.Г., Парский И.И., Самойло А.А., Шорин В.Н. и многие, многие другие).
Начальное военное образование в СССР 1920-40 годов
Успехи красных командиров, пришедших в армию «от станка» или «от сохи» породили прочно укрепившийся в Советской России миф о том, что военное (да и образование вообще) советскому военачальнику ни к чему.
Вся прежняя система кадетских корпусов, военных училищ и школ была признана порочной уже в первые годы советской власти. Само слово «офицер» долгое время считалось ругательным и «старорежимным».
И только в преддверии новой мировой войны сталинское руководство дало себе труд задуматься о том, что понял ещё государь Пётр I, создав бомбардирскую школу при Преображенском полку: юношей, решивших стать офицерами, целесообразно готовить к этому важному шагу в их жизни ещё со школьной скамьи.
Военные спецшколы существовали довольно короткое время и только в крупных городах, где были военные училища. Состав учащихся был немногочисленным. Их выпускники лишь в малой степени способствовали разрешению общего кризиса с высокопрофессиональными военными кадрами в РККА к началу Великой Отечественной войны.
«Красный граф» Игнатьев А.А. и его инициатива создание начальных учебных заведений военной подготовки
Граф Алексей Алексеевич Игнатьев (17 февраля (1 марта) 1877 — 20 ноября 1954) русский и советский военный деятель стратегической разведки , дипломат, советник руководителя НКИД. Генерал-лейтенант РККА (1943).
Большинство историков подвергают сомнению возможность существования личной разведки советского вождя Сталина. Однако те, кто обладает хотя бы крупицами секретной информации, утверждают: «Общение Сталина со специальными агентами происходило в обход остальных разведок».
Высокопоставленные агенты докладывали вождю лично и тайно, и лично вождю. В число руководства сталинской стратегической разведкой входил и граф Алексей Алексеевич Игнатьев, в прошлом военный атташе Николая II и временного правительства России в во Франции.
Будучи военным атташе России Алексей Алексеевич сумел собрать на свой личный счет огромную сумму денег отпущенных царским правительством и спасти для Советской России почти 225 миллионов франков и ли в золотом эквиваленте – 175 тонн и 159 кг.
После возвращения на родину Алексей Игнатьев был назначен инспектором военных училищ. Как утверждает Мирей Массип в своей книге «Истина – дочь времени. Александр Казем-Бек и русская эмиграция на Западе», по сути обязанности Игнатьева состояли в том, чтобы обучать красноармейцев хорошим манерам. Неудивительно, что именно граф стал инициатором возрождения в СССР суворовских училищ.
До самой своей смерти, уже после войны, Алексей Алексеевич имел право свободного доступа к Сталину. Мало кто из военных мог себе это позволить, даже любимчик главный маршал авиации Голованов. Сталин пользовался его советами, знаниями, часто обсуждал с ним различные вопросы, хотя, конечно, это никак не афишировалось, нигде не фиксировалось, как утверждают советские профессиональные разведчики.
Текст письма Игнатьева с таким предложением в адрес Иосифа Сталина, датированного 17 апрелем 1943 года, был передан ему лично, к счастью, сохранился в архивах и приведен в книге А.П. Криворчуко и А.А.Криворучко, «Суворовец – гордость Отечества».
Осталось только довести его до сведения любознательного читателя, естественно в компиляционном варианте.
Обращаясь к Верховному Главнокомандующему, Игнатьев, в частности, писал:
Международная политическая обстановка заставляет предвидеть необходимость для нашей страны не только сохранить после войны постоянную армию, но и наметить заранее ряд мероприятий для укрепления и повышения квалификации её командных кадров.
Принятые перед войной меры по подготовке офицеров в форме спецшкол явились первой попыткой придать воспитанию молодёжи школьного возраста военный характер. Хотя короткий срок существования этих школ и не даёт возможности вынести им окончательный приговор, однако, по мнению большинства высшего и старшего командного состава, это мероприятие является полумерой и не может устранить коренной недостаток среднего командного состава: отсутствие внутренней военной дисциплины, военной этики и связанной с этим авторитетности в глазах младшего командного и рядового состава.
Специфика военного ремесла требует привития к нему вкуса с детских лет, а недостаток дисциплинированности детей в домашней школьной обстановке вызывает необходимость создать специальные военные средние школы для подготовки нравственно воспитанных и физически развитых командиров Красной Армии.
Существовавшие в России кадетские корпуса, несмотря на все недостатки, являлись всё же основой офицерского воспитания наших истинно военных людей.
Создание подобной Военной Средней Школы мотивируется в настоящий момент ещё и стремлением оказать непосредственную и действенную помощь семьям павших в боях командиров, сыновьями которых должны по преимуществу комплектоваться эти школы. Пример отца, отдавшего жизнь за Родину, представляет уже сам по себе достаточный стимул для воспитания ребёнка и юноши в духе высокого сознания воинского долга.
Для начала, в виде опыта, предлагается создать как образец только один кадетский корпус в Москве.
Обучение – бесплатное с обязательством по окончании корпуса поступить в военные училища и прослужить в Армии не менее 5 лет.
Генерал-майор Игнатьев А.А.
г. Москва, проезд Серова,
дом 17, кв. 15,
Тел. К 0-81-55
Тревога и предложения бывшего воспитанника Киевского кадетского корпуса А.А.Игнатьева попали на благодатную почву добротворения отца народов, лучшего вожатого страны И.В. Сталина.
А в знак благодарности генерал-майору Советской Армии А.А. Игнатьеву приказом Верховного главнокомандующего от 29 августа 1943 года № 903 было присвоено воинское звание генерал-лейтенанта.
Суворовские училища создали за два месяца 1943 года
В 1943 году наличие обездоленных, лишенных отцовского присмотра и государственного попечительства сирот достигло своей критической массы т.е. 1-1,5 % от численности населения СССР и составила по самым скромным подсчетам более двух миллионов мальчиков и девочек.
Как было известно вождю Советского Союза, Российское государство посредством кадетских корпусов решало две задачи:
- во-первых, оказывало помощь в воспитании детей семьям воинов или гражданских лиц, погибших, потерявших здоровье или отличившихся при защите Отечества или на службе ему;
- во-вторых, давало детям, предназначенным к военной службе в офицерском звании, общее образование и соответствующее предназначению воспитание.
Советское государство во время войны серьезно задумалось о будущем – об устройстве судеб детей солдат и офицеров, павших смертью храбрых на полях сражений Великой Отечественной, а также о воспитании нового поколения кадровых военных.
Просматривая проект совместного Постановления ЦК ВКП(б) и СНК СССР
Верховный Главнокомандующий и председатель Комитета обороны (ГКО) внес только одну правку: вычеркнул заменившее старорежимное слово «кадетское» верноподданнический эпитет «сталинское» и решительно написал: «СУВОРОВСКОЕ».
К тому времени не знавший поражений русский полководец – генералиссимус Суворов Александр Васильевич был признан Советской властью (читай – Сталиным) «правильным героем», а в честь него был даже учрежден орден Суворова.
Срок для организации училищ был дан предельно жесткий, но типичный для того времени – ДВА МЕСЯЦА (!) с 1 октября по 1 декабря 1943 года. К началу зимы первый набор суворовцев должен был приступить к занятиям.
За отведенное время предстояло не только найти помещения для училищ и собрать преподавательский состав, но и разработать все документы и учебные планы, а также придумать и пошить форму для новоиспеченных суворовцев.
Из опыта старых кадетских корпусов суворовские училища, прежде всего, переняли комплексный подход к обучению воспитанников, который строился на основе духовно-нравственного, патриотического, физического, воинского воспитания юношества.
История российских кадетских корпусов свидетельствует, что их воспитанников, где бы они ни служили, всегда отличали любовь к Отечеству, истинная доблесть, рыцарское отношение к женщине. А такие воспитанники «ко двору» при любой общественной и политической системе.
Для организации суворовских училищ с фронтов Великой Отечественной войны были отозваны офицеры и генералы, закончившие в свое время императорские кадетские корпуса, носители традиций тех лет.
К преподавательской работе привлекались лучшие педагоги. Тщательно подобранные педагогические и воспитательские кадры давали своим воспитанникам исключительно глубокие и широкие знания по всем предметам, прививали любовь к Отечеству, к родному училищу, ставшему для них на несколько лет родным домом.
Суворовские и нахимовское училища дали возможность многим выпускникам этих заведений состояться как личности, сделать успешную карьеру как на военном, так и на гражданском поприще, в спорте и искусстве.
Возвращение за парты
Девять училищ в первый год должны были набрать по 500 воспитанников, которым в течение семи лет предстояло постигать науки в условиях закрытого пансиона.
Предполагалось, что на обучение в суворовские училища будут принимать с 10 лет, однако в самый первый набор брали сразу четыре возраста – мальчиков с 10 до 13 лет. Одновременно при училищах появились приготовительные классы для младших ребят в возрасте от 8 до 10 лет.
Трудности у суворовцев первого набора были серьезные – приходилось не только все начинать с нуля в плане быта, но и вспоминать азы школьной программы. Многие старшие ребята за годы войны пропустили то, что должны были освоить за школьной партой, и теперь надо было наверстывать упущенное.
Воспитанники с поля боя
В первые наборы суворовских училищ попадали не просто мальчишки, потерявшие родителей, но и «сыновья полка», сами успевшие повоевать с гитлеровцами.
Первым воспитанником Харьковского суворовского училища стал Костя Кравчук, награжденный орденом Боевого Красного Знамени за спасение двух боевых знамен частей Красной Армии. В Калининское суворовское училище поступил Володя Хивзер, награжденный за 13 выходов на разведку в тыл противника.
Когда в 1944 году, согласно постановлению правительства, было открыто еще шесть суворовских училищ: Горьковское, Казанское, Куйбышевское, Саратовское, Тамбовское и Тульское, в них тоже поступали ребята, несмотря на свой юный возраст успевшие отличиться на фронтах Великой Отечественной.
В набор 1945 года Курского суворовского училища был принят сын полка 70-й стрелковой дивизии Иван Сергиенко. В училище он приехал с рекомендательным письмом от маршала Жукова. Впрочем, это было излишним – на груди у Вани сияли орден Славы III степени за действия в составе разведгруппы при форсировании Буга, орден Красной Звезды за бой на Зееловских высотах, медали «За освобождение Варшавы», «За взятие Берлина», «За победу над Германией».
Ваня Сергиенко на фронте повстречался с писателем Валентином Катаевым. Их беседа и история Вани легла в основу знаменитой повести «Сын полка». Сам Иван Петрович Сергиенко, успешно закончив суворовское училище, сделал успешную военную карьеру, завершив службу в звании полковника.
У суворовцев особенная гордость
Участие суворовцев в Параде Победы 9 мая – традиция с историей. Впервые суворовцы прошагали по Красной Площади 24 июня 1945 года.
Прошли и записали: «Наступил день Парада Победы – 24 июня 1945 г. До набережной Москвы-реки, откуда мы строем вышли на место построения войск, нас довезла колонна машин. Моросил небольшой дождь, но тысячи людей на улицах приветствовали нас на протяжении всего пути следования. В 9 часов утра сводный полк суворовцев занимает свое место во втором ряду, рядом с фонтаном Победы. Мы мокли не только от дождя, но и от брызг фонтана».
Присутствие суворовцев на Красной Площади почётно и важно. Учащиеся ждут 9 мая, учатся тянуть носок, бить в барабаны, разворачивать головы на крайнего. А военное руководство каждый год единым фронтом отстаивает право молодого поколения на участие в парадных расчетах Парада Победы.
Очень серьезный удар по суворовцам был нанесен в период руководства Минобороны России Анатолием Сердюковым. Министр фактически выхолостил из курса обучения в суворовских училищах военную составляющую, а главное – отменил традицию участия суворовцев в парадах на Красной площади. А ведь эта традиция велась с исторического Парада Победы 1945 года. И лишь с приходом на пост министра обороны Сергея Шойгу суворовцы были возвращены в парадные расчеты
Суворовские и нахимовские военные училища в наши дни
Обучение в Суворовских военных училищах Российской Федерации и их предназначение, начиная с 1963 года по настоящее время, менялись разительно.
После 1963 года, решением Н.С.Хрущева было сокращено количество суворовских и нахимовских военных училищ, в училища могли поступать любые, сдавшие вступительные экзамены, абитуриенты (при преимуществе в поступлении круглых сирот, и детей военнослужащих прослуживших в Вооруженных Силах не менее 20 лет) срок обучения в них был сокращен сначала с семи до трех, а потом до двух лет, но система распределения выпускников в высшие учебные военные заведения еще оставалась.
После развала СССР качество и эффективность образования и воспитания в суворовских училищах снизились настолько, что в 2005 году стоял вопрос о переводе всех училищ из Министерства обороны в систему Министерства образования.
Благодаря решительности деятельности всех ветеранов суворовцев и нахимовцев этого не произошло, и в 2009 году вышла Директива Министра обороны РФ, вернувшая в суворовские военные училища семилетний цикл обучения.
Общая ситуация, связанная с функционированием и даже сохранением национальной суворовской военной школы, оставалась неясной и тревожной, до принятия чрезвычайных мер Президентом России, связанных с заменой прежнего руководящего состава Министерства обороны России и назначения Министром обороны Сергея Кожугетовича Шойгу.
Сегодня в суворовскую военную школу вернулась ее военная суть. Суворовские военные, нахимовские военно-морские, кадетские училища и корпуса Минобороны России участвуют в Парадах Победы в Москве и всех областных городах. СВУ, НВМУ и КК переданы в ведение Главкомов родов войск МО РФ, начальники училищ в ранге полковник/генерал, все офицеры-воспитатели носят офицерскую форму, в обучение введен необходимый цикл военных наук.
Оптимистическое заключение
За 80 лет служения Отечества Суворовские и Нахимовские военные училища прошли большой путь поисков форм и методов обучения и воспитания своих подопечных. По отзывам из войск, питомцы этих училищ всегда отличались глубокими общеобразовательными и начальными военно-профессиональными знаниями, широкой образованностью и высоким уровнем культуры, высокоразвитым чувством патриотизма, воинского долга, офицерской чести и войскового товарищества.
Накопленный училищами огромный опыт учебно-воспитательной деятельности является, на наш взгляд, той положительной базой, на основе которой следует проводить формирование и функционирование подобного рода учебных заведений в современных условиях, решать вопросы непрерывного военного образования.
Высокий престиж обучения в суворовских училищах сохранялся все 80 лет. Из рядов суворовцев вышло немало прославленных военных, летчиков, космонавтов, политических деятелей. Среди них дважды Герой Советского Союза, летчик-космонавт Владимир Джанибеков, на счету которого пять космических полетов, генерал-полковник Борис Громов, бывший командующий воевавшей в Афганистане 40-й армией и экс-губернатор Московской области, известный писатель, олимпийский чемпион по тяжелой атлетике Юрий Власов, и многие-многие другие.
Традиция подготовки офицеров «с младых ногтей», существовавшая в Русской императорской армии и возрожденная в 1943 г. в Красной армии, и сегодня успешно продолжается в Вооруженных силах Российской Федерации. По-разному сложился жизненный путь выпускников училища. Но общим является то, что свою жизнь они отдали ратной службе на благо Отечества.
Сегодня многие руководящие должности в Вооруженных Силах Российской Федерации занимают выпускники суворовских военных и нахимовских военно-морских училищ: генерал армии В.В. Герасимов (Казанское СВУ) – первый заместитель Министра обороны РФ, начальник Генерального штаба Вооруженных Сил РФ, Ю.И. Борисов (Калининское СВУ) – заместитель министра обороны РФ, генерал-полковник Н.В. Богдановский (Свердловское СВУ) – первый заместитель начальника Генерального штаба Вооруженных Сил Российской Федерации.
В постсоветский период в России было открыто немало военных училищ для юношей, однако их, возвращаясь к традициям царского периода, стали называть «кадетскими корпусами». Но у настоящих суворовцев своя идеология и свое жизнеположение, недаром поговорка воспитанников этих училищ гласит: «Каждый суворовец может назваться кадетом, но не каждый кадет достоин назваться суворовцем».
Дорогие суворовцы, нахимовцы и кадеты, выпускники и ветераны, преподаватели и командиры! Сердечно поздравляем вас с 80-летием образования суворовских военных и нахимовских военно-морских училищ!
Желаем вам богатырского здоровья, суворовской мудрости, добра, веры, успехов в учебе, боевой подготовке и ратном труде!
Комментарии (0)